УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В ИНСТИТУТЕ

Важнейшим направлением деятельности Института иностранных языков является теоре­тическая и практическая разработка концепции непрерывной и целостной системы обуче­ния иностранным языкам.

Образовательная деятельность в Институте осуществляется в соответствии с требования­ми, которые определены Государственными образовательными стандартами, по соответ­ствующим направлениям. Обучение в Институте осуществляется в очной, очно-заочной и заочной формах. Институт иностранных языков понимает необходимость расширить дос­туп к высшему образованию - средству интеллектуального, культурного и нравственного развития личности - и потому создает условия для освоения образовательных программ высшего профессионального образования в заочной форме.

Для желающих получить второе высшее образование по специальностям Института реа­лизуются программы дополнительного профессионального образования.

Лицам, завершившим обучение по программам высшего профессионального образова­ния, прошедшим итоговую государственную аттестацию, выдается диплом государственно­го образца о соответствующем образовании.

Для закрепления и углубления теоретических знаний и выработки конкретных практи­ческих умений и навыков огромное значение имеет тесная взаимосвязь теоретической и практической под­готовки выпускников Института, что осуществляется в период прохождения студентами практики. Место ее проведения зависит от выбранной специальности: студенты факультета иностранных языков проходят практику в средних и высших образовательных уч­реждениях г. Москвы; практика студентов перевод­ческого факультета проходит в МИДе, частных фирмах, банках, органах государственной власти и муниципальных органах; студенты юридического фа­культета проходят практику в правоохранительных органах, экономического - в Институте Международных экономических и политических исследований РАН и МИДе.

Выпускники имеют возможность применить свои теоретические знания в практической деятельности, ознакомиться с направлением своей будущей работы, проверить соответствие полученных ими знаний потребностям общества.

Институт организует стажировки студентов в Великоб­ританию, Испанию, Германию. Главные условия для зару­бежной стажировки - высокий уровень владения иностран­ным языком.

Оценка уровня успеваемости студента, а также выпол­нение им программы проводится как традиционными ме­тодами (зачеты, экзамены), так и с помощью компьютерно­го тестирования. Особенностью этой формы оценки уров­ня знаний является рейтинговая система. Оценки по отдель­ным результатам самотестирования студентов накаплива­ются, затем вычисляется рейтинг каждого студента - опре­деленная сумма баллов, отражающая его текущую успева­емость.

Неотъемлемой частью обучения студентов в вузе являет­ся их самостоятельная работа. Одним из видов решения этой задачи в Институте является организация «Недели само­стоятельной работы» студентов, проведение которой на­правлено на формирование профессиональной компетенции студентов, на углубление и расширение их научной подготовки, на индивидуализацию учебного процесса и развитие интенсивной творческой работы.

Преподавателями соответствующих кафедр разрабатываются задания творческого, на­учного и практического характера, развивающие умения и навыки, необходимые студен­там в их будущей профессии, задания, способствующие расширению ранее приобретенных знаний, полному и глубокому пониманию прорабатываемого учебного материала, разви­тию на\ иного мышления.

Во время «Недели самостоятельной работы» студенты занимаются индивидуально, это дает им время и для глубокого ознакомления с рекомендованной преподавателями научной литературой, и для самостоятельной разработки той или иной темы. Во время «Недели са­мостоятельной работы» студенты посещают Российскую государственную библиотеку, биб­лиотеку иностранной литературы им. М.И. Рудомино, библиотеку Британского совета, Не­мецкий культурный центр им. Гёте в Москве, Испанский центр им. Сервантеса, Французский культурный центр в Москве. Они понимают, как важно остаться наедине с книгой, осмыслить, творчески разработать выбранную ими тему.

Содержание задания на «Неделю самостоя­тельной работы» зависит от конкретной про­фессиональной ориентации студентов того или иного факультета, но одной из важнейших за­дач при составлении каждого задания является усвоение студентами различных приемов и ме­тодик смыслового анализа научных и художе­ственных текстов, творческое решение различ­ных экономических, юридических, культуроло­гических проблем.

Неотъемлемой частью проведения «Недели самостоятельной работы» является контроль, который проводится под руководством препо­давателя на первом занятии после проведения «Недели» и помогает студентам не только от­читаться о выполнении задания, но и система­тизировать полученные знания.

Обучение в Институте ведется в рамках «общеевропейских компетенций владения иност­ранными языками». Один из проектов Совета Европы, который называется «Языковой пор­тфель», позволяет студенту самому оценить свои знания иностранного языка на различных уровнях владения иностранным языком.

По результатам итоговой аттестации выпускников Государственная аттестационная ко­миссия принимает решение о присвоении им соответствующей квалификации и выдаче дип­лома государственного образца о высшем образовании.

Выпускнику, достигшему особых успехов в освоении профессиональной образователь­ной программы и прошедшему все виды итоговой аттестации с оценкой «отлично», выдает­ся диплом с отличием.

Кроме диплома о высшем образовании, студенты, успешно сдавшие экзамен Кембридж­ского Экзаменационного Синдиката по английскому языку, получают сертификаты Кемб­риджского университета о соответствующем уровне владения английским языком как иностранным или как родным.